ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ: ΜΙΝΙΜΑΛΙΣΜΟΣ, Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ (;) ΣΤΟΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟ

 

ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ ΤΟΥ ΔΙΟΥ: BLOG ΓΙΑ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΗ ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ 2ου ΕΠΑΛ ΕΥΟΣΜΟΥ

 

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ: ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

 Στις παρακάτω σημειώσεις βλέπετε κάποιους βασικούς όρους της Λογοτεχνίας που αποτελούν συνήθως τα ζητούμενα κατά την επεξεργασία ενός λογοτεχνικού κειμένου.

ΓΛΩΣΣΑ: Ο ΔΕΚΑΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ

 Δες παρακάτω τα βασικά βήματα για τη δημιουργία μιας επιτυχημένης περίληψης... 

Ο ΔΕΚΑΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗΣ

1) Διαβάζουμε το κείμενο προσεκτικά όσες φορές χρειάζεται, ώστε να εντοπίσουμε το νοηματικό/θεματικό κέντρο του.

2) Υπογραμμίζουμε εκφράσεις-κλειδιά, κρατούμε σημειώσεις κατά παράγραφο ή βάζουμε πλαγιότιτλο σε κάθε παράγραφο. Αν το κείμενο έχει κάποιες πολύ μικρές παραγράφους, ίσως χρειαστεί να βάλουμε ενιαίο πλαγιότιτλο για δυο-τρεις συνεχόμενες παραγράφους (αν αποτελούν μία νοηματική ενότητα)

3) Ξεκινάμε την περίληψη με βάση το επικοινωνιακό πλαίσιο που ζητήθηκε (π.χ. ενημέρωση συμμαθητών) και με αναφορά στον συγγραφέα (ή αρθρογράφο, δοκιμιογράφο, συντάκτη, επιφυλλιδογράφο κλπ) παρότι για απόσπασμα κειμένου δεν θεωρείται υποχρεωτική, δηλώνοντας σαφέστατα το νοηματικό κέντρο του κειμένου στην αρχική πρόταση.

     π.χ. Θέλω να σας ενημερώσω για ένα άρθρο που διάβασα πρόσφατα. Σε αυτό, ο  αρθρογράφος πραγματεύεται (ή αναλύει... ερμηνεύει... εξηγεί..) τη σημασία της αλληλεγγύης μεταξύ των πολιτών σε περιόδους κρίσης.

4) Με βάση τις σημειώσεις ή τους πλαγιότιτλους αναπτύσσουμε την περίληψη μας σε μία παράγραφο καθώς είναι σύντομες περιλήψεις αυτές που ζητούνται στις πανελλαδικές, διακρίνοντας το ουσιώδες από το επουσιώδες, το σημαντικό από το δευτερεύον.

5) Χρησιμοποιούμε τις κατάλληλες μεταβατικές εκφράσεις:

     Αρχικά..., Παρακάτω... (ή  Στη Συνέχεια...),  Στο τέλος... (ή Ολοκληρώνοντας το κείμενο...) καθώς και τα κατάλληλα λεκτικά ρήματα (αναφέρει... τονίζει... συνοψίζει... αναλύει...) προσέχοντας να μην κάνουμε κατάχρηση τέτοιων εκφράσεων, διότι γίνεται κουραστική η περίληψη και μεγαλώνει η έκτασή της.

6) Δίνουμε ιδιαίτερη βαρύτητα στο νόημα και όχι στο ύφος. Δεν πρέπει να μιμηθούμε το ύφος του συγγραφέα ούτε να σχολιάσουμε τις απόψεις του. Η περίληψη είναι ένα δικό μας κείμενο ενημερωτικού χαρακτήρα, στο οποίο απλώς προσπαθούμε να μεταφέρουμε τις απόψεις του συγγραφέα για κάποιο θέμα.

7) Αποφεύγουμε τις υπερβολικές γενικεύσεις ή τις ασάφειες, καθώς η περίληψη προορίζεται για να αναγνωστεί από κάποιον που (υποτίθεται ότι) δεν έχει στη διάθεσή του το αρχικό κείμενο.

8) Η έκταση της περίληψης εξαρτάται από το μέγεθος του κειμένου. Συνήθως το όριο είναι 100-120 λέξεις ή 60-80 λέξεις αν είναι απόσπασμα. Aν το υπερβούμε, αφαιρούνται μονάδες. Αν ξεφύγουμε πολύ, το κείμενο δεν θεωρείται περίληψη.

9) Δεν αντιγράφουμε αυτούσιες φράσεις του κειμένου, παρά μόνο κάποιους χαρακτηριστικούς όρους ή λέξεις-κλειδιά.

10) Η αξιολόγηση της περίληψης περιλαμβάνει τρεις παραμέτρους:

α) Το περιεχόμενο

β) τη γλώσσα και

γ) τη δομή

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ: ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΛ 2021 (ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ)

 

ΕΠΑΛ - ΙΣΤΟΡΙΑ: Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ

Δείτε σε δύο σύντομα βίντεο μία σύνοψη της Γαλλικής Επανάστασης

ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ

 

ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΙΕΠ

Κάνε κλικ στην εικόνα για να οδηγηθείς στη σελίδα αναζήτησης της Τράπεζας Θεμάτων

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ: ΚΑΛΛΙΠΑΤΕΙΡΑ, ΜΙΑ ΡΟΔΙΤΙΣΣΑ ΠΟΥ ΕΜΕΙΝΕ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΙΛΙΑΔΑ: Ραψωδία Ζ, Έκτορας και Ανδρομάχη

Το βίντεο περιέχει σκηνές από την ταινία "Troy" και ειδικότερα από τον αποχαιρετισμό Έκτορα-Ανδρομάχης. Στην αγκαλιά της, ο μικρός Σκαμάνδριος ή Αστυάνακτας

ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ: ΕΝΑ ΝΤΟΚΙΜΑΝΤΕΡ ΓΙΑ Τ0 ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΘΑΥΜΑ, ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΘΕΑΤΡΟΥ 2025

Παρακολουθήστε στο βίντεο που ακολουθεί το μήνυμα του διεθνώς αναγνωρισμένου Έλληνα σκηνοθέτη και δασκάλου, Θεόδωρου Τερζόπουλου για την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου (27 Μαρτίου 2025)

ΓΛΩΣΣΑ: Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ... ΚΑΡΤΟΥΝ;

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να διαβάστε ένα άρθρο σχετικά με τη δημιουργία ταινίας κινουμένων σχεδίων με ήρωα τον... Καραγκιόζη! Πώς σας φαίνεται αυτή η μετάβαση του αγαπημένου μας  Καραγκιόζη από το Θέατρο Σκιών στον Κινηματογράφο; Τελικά οι δύο τέχνες ανταγωνίζονται η μία την άλλη ή μπορούν να αλληλοσυμπληρώνονται;

ΓΛΩΣΣΑ: ΤΟ ΜΑΥΡΟ ΘΕΑΤΡΟ ΤΗΣ ΠΡΑΓΑΣ

 

ΙΛΙΑΔΑ: ΜΙΑ ΑΓΓΛΟΦΩΝΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΡΩΙΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ

 Ενδεικτική της παγκόσμιας απήχησης της Ελληνικής Ιστορίας και Μυθολογίας, καθώς και του έργου του Ομήρου φυσικά, είναι το παρακάτω αγγλόφωνο βίντεο. Θα σας βοηθήσει στην παρακολούθηση η ενεργοποίηση των υποτίτλων στην αγγλική.

ΙΛΙΑΔΑ: Ο ΤΡΩΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΣΕ 3D ANIMATION

Μία αξιόλογη απόδοση του Τρωικού Πολέμου σε 3D Animation, σε ένα σχετικά σύντομο βίντεο 30 λεπτών

ΓΛΩΣΣΑ: ΚΑΤ΄ ΟΙΚΟΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΑΝΗΣΥΧΗΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΕΛΛΗΝΟΠΟΥΛΑ

 Δεν αρκεί η σωματική υγεία... Εξίσου σημαντική είναι η ψυχική υγεία του ανθρώπου.

Διαβάστε το άρθρο που ακολουθεί πατώντας πάνω στην εικόνα

ΜΕΓΑΛΗ ΕΛΛΑΔΑ (MAGNA GRAECIA): Των Ελλήνων οι Κοινότητες, στη Νότια Ιταλία...

Ντοκιμαντέρ για την Ελληνική παρουσία στην Ιταλία, από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα...

Το βίντεο ανοίγει κανονικά στο Youtube. Ξεκινάει στο λεπτό 15.

Ακούστε και δείτε πόσο κοντά στη δική μας νεοελληνική είναι η διάλεκτος των αδελφών μας Γκρίκο ή Γραικάνων, όπως είναι η επίσημα αναγνωρισμένη ονομασία τους... 

Δείτε κι αυτό, με ενσωματωμένους υποτίτλους επίσης...

ΑΡΧΑΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ (ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΗ, ΑΟΡΙΣΤΗ, ΑΝΑΦΟΡΙΚΕΣ)

Παρατηρήστε πόσο μοιάζουν μεταξύ τους κάποιες αντωνυμίες... Και πόσο κάποιες άλλες μοιάζουν με το άρθρο... 

Η ερωτηματική και η αόριστη που ακολουθούν, για παράδειγμα...

Δες και τις παρακάτω αναφορικές αντωνυμίες... Και σύγκρινέ τες με το άρθρο...

Εδώ, τι να σχολιάσουμε; Απλώς προσθέτουμε τις δύο αντωνυμίες και προκύπτουν οι τύποι...

ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΠΟΠΟΙΙΑ ΧΑΡΤΕΣ ΜΑΧΗΣ ΚΛΕΙΔΙΟΥ - ΛΙΜΝΗΣ ΚΕΡΚΙΝΗΣ

 

ΙΣΤΟΡΙΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΚΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΜΟΡΑΒΩΝ ΚΑΙ ΒΟΥΛΓΑΡΩΝ (ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ)

 

ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΘΝΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ

Πατήστε επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στην επίσημη ιστοσελίδα της Εθνικής Δράσης για την αντιμετώπιση της παιδικής παχυσαρκίας στη χώρα μας.

ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΝΟΤΗΤΑ 3η, ΤΟ 2024 ΗΤΑΝ ΤΟ ΘΕΡΜΟΤΕΡΟ ΕΤΟΣ...

Δύο πολύ ενδιαφέροντα -και ανησυχητικά- κείμενα για το κλίμα: Το πρώτο προέρχεται από τον ηλεκτρονικό τύπο και το δεύτερο από την ιστοσελίδα της GreenPeace.

Κλιματική αλλαγή: Το 2024 θερμότερο έτος παγκοσμίως

“Καυτή” χρονιά: το 2024 ήταν το θερμότερο έτος που έχει καταγραφεί, το πρώτο που ξεπερνά τον 1,5°C

ΕΛΕΝΗ - ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΡΗ ΤΗΣ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ

Οι εισαγωγικές σελίδες των "Κατά ποσόν" μερών του έργου, στο σχολικό βιβλίο, αρκούν για να αντιληφθούμε τον πυρήνα της πλοκής και της θεματολογίας της Ελένης του Ευριπίδη. Περικλείουν δηλαδή όσα χρειαζόμαστε για μία επανάληψη, μία συνολική θεώρηση της τραγωδίας, καθώς καταγράφουν από τη μία την εξέλιξη των γεγονότων και αφετέρου τα βασικά σημεία που ο ποιητής θίγει καθώς το δράμα προχωράει στη λύση του...

 

ΟΔΥΣΣΕΙΑ - ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ/ΘΕΜΑΤΑ/ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Έχω απομονώσει εδώ κάποια βασικά σημεία του σχολικού εγχειριδίου, απαραίτητα για την κατανόηση του έπους γενικά και τησ Οδύσσειας ειδικότερα. Φυσικά, πολλά ακόμη στοιχεία υπάρχουν στην Εισαγωγή και στα Σχόλια που συνοδεύουν το κείμενο του Ομήρου...

ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΘΕΑΤΡΟ (ΑΠΟ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΠΛΕΥΡΑΣ ΚΥΡΙΩΣ)

Παρακολουθήστε ένα ενδιαφέρον 3D βίντεο που παρουσιάζει τα μέρη του αρχαίου θεάτρου γενικά, ένα βίντεο για την τέχνη και του αρχαίου θεάτρου/δράματος, καθώς και δύο ειδικότερα βίντεο για τα αρχαία θέατρο του Διονύσου -στην Αθήνα- και της Επιδαύρου (το τελευταίο ανοίγει κανονικά, στη σελίδα του Youtube).

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - Ο ΘΟΥΡΙΟΣ ΤΟΥ ΡΗΓΑ ΦΕΡΑΙΟΥ

Γραμμένος το 1797 από τον Ρήγα Φεραίο (Βελεστινλή), ο Θούριος, αποτελεί έναν διαχρονικό ύμνο στην αξία της Επανάστασης ΜΕ ΑΙΤΙΑ. Μελοποιήθηκε από τον Χρήστο Λεοντή κατά την περίοδο της Χούντας. Στο πρώτο βίντεο ερμηνευτής είναι ο αθάνατος Νίκος Ξυλούρης. Στο δεύτερο έχουμε μια πιο πρόσφατη εκτέλεση από τον Μίλτο Πασχαλίδα, με τη συνοδεία της χορωδίας της ΕΡΤ. Στο τρίτο, ένα αξιόλογο ντοκιμαντέρ της ΕΡΤ για τον Ρήγα Βελεστινλή.

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ

 

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΧΑΡΤΗΣ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΗΣ ΙΘΑΚΗΣ

 

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΜΑΡΙΑ ΠΟΛΥΔΟΥΡΗ, "ΓΙΑΤΙ Μ' ΑΓΑΠΗΣΕΣ"

Το πολύ γνωστό και αγαπημένο ποίημα της Μαρίας Πολυδούρη, το οποίο μάλιστα έχει μελοποιηθεί - και μια εργασία στο τέλος... 

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΝΟΤΗΤΑ 4η